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一、为幼儿创设良好的交流语境在幼儿语言能力培养锻炼的过程中,幼师首先可以为大家创设良好的交际氛围和交际环境,有效地交流语境的形成与构建不仅能够让孩子们快速找到交流沟通的主题,对话之间的方向性也会更强,[阅读全文]
摘要:绘本是幼儿园儿童主要的阅读对象,以图形精美和内容生动深得幼儿的心。通过有效的绘本阅读教学,可以引导幼儿逐步提高艺术审美情趣。儿童绘本主要形式是图画书,具有艺术性和趣味性的特征,以图画形式为教学内[阅读全文]
许多高职院校的设立,往往是结合当地区域的发展特色,通过授以学生各种专业技术来推动当前经济的发展,为企业培养大量专业人才。其生源一般是初高中学生,这些学生存在的普遍问题就是基础知识较差,往往是因为未能步入理想[阅读全文]
音乐基础知识及音乐基本技能的教学内容偏离。音乐课程的教学内容包括音乐基础知识、教唱、听赏,乐器演奏、编创等意在全方位培养学生的音乐综合素养,而音乐基础知识和音乐基本技能是音乐教育的[阅读全文]
基于人的群居性,以文化人类学的视角看待当今小学道德教育,更能彰显人性的关怀。文化人类学是人类学对于人类的全貌视野研究的分支之一。主要比较人类各个社会或部落的文化,借此找出人类文化的特殊现象和通则性。在文化[阅读全文]
摘要:数学具有高度严谨的学科属性,是培养学生思维能力的重要课程。教学过程中,教师需更新教学理念,激发学生的学习兴趣,让学生群体变被动接收为主动探究,实现课堂教学的翻转,切实提高课堂教学质量。[阅读全文]
摘要:在小学科学教学中实施生活化教学,既有助于小学生关注科学知识,又有助于小学生关注学习科学知识的过程,注重学生在生活实践中对科学知识的运用过程。这就要求我们科学教师要多观察生活中的科学事例,注重科学现象[阅读全文]
摘要:教师若想对学生逻辑思维能力进行培养,就必须对思维过程组织、思维方向训练及思维品质培养予以重视,以启发式教学取代单一灌输式教学,引导学生深入思考问题,并帮助学生养成勇敢、积极思考的习惯。此外,教师也需通[阅读全文]
摘要:法治教育实践教学成效的获得,首先就是要求中职学生具备良好的法治教育意识,本文分析了当前中职学校法治教育的基本情况,也发现了很多常见的问题,为此也提出了几点针对性建议,其实也是希望中职学生可以意识到学习[阅读全文]
摘要:笔者在一所体育专业学校,学校上午是文化课教学,下午是体育训练。这种教学训练相结合的方式能够最大程度利用好宝贵的学习时间,又不耽搁正常的训练秩序,做到训练与教学相互促进。文化课教学尤其是语文教学,对于学[阅读全文]
摘要:随着人们对大学生思想政治教育的关注程度逐步提升,如何保证大学生思想政治教学质量,成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究“四个正确认识”条件下大学生思想政治素质提升措施发现,对其进行研究,能够大大提[阅读全文]
摘要:宣传思想工作是党的宣传思想工作和高等教育工作必不可少的一环。我国社会主义已经进入了新时代,高校宣传思想工作随着外部舆论环境、媒体运作方式规模、学生思维习惯的变化影响,必须结合实际、推进改变,我们必须[阅读全文]
摘要:新形势下,高职院校学生思想政治教育工作中依然存在着思想教育工作者数量不足,学生的思想观念越来越多样化、多元化,理想信念动摇等方面的问题。本文主要从加强高职院校思政教师队伍建设,道德教育和心理素质教育[阅读全文]
摘要:生活的外延和语言的外延相同。我们的生活中处处存在着语文教学,而语文教学工作的开展也离不开生活。对于培智学校的学生而言,来自于身心的障碍,激发和降低了他们的生活适应能力。因此,我们应该更加重视培智学校[阅读全文]
摘要:高中思想政治教学要积极探索核心素养培养下的有效的实践活动教学模式,积极为实践教学创造良好的条件和机会,促进高中思想政治课程理论和实践教学的统一,提升课程育人效果,培养造就有政治认同、有科学精神、有法[阅读全文]
摘要:高中数学在高中的学习过程中属于重要的知识内容,高中数学的学习需要学生具备较强的思维逻辑能力,但是目前因为传统灌输式教学形式的影响,导致学生的数学学习质量受到影响,基于这样的情况,就需要采取开放式[阅读全文]
摘要:我对初中美术课程中造型与表现教学进行了分析,在传统教学理念影响下往往难以获得良好的教学效果,据此教师应对传统教学理念及时革新,将多种先进的教学方法运用到课堂教学中来,在造型与表现教学中教师应善于使用[阅读全文]
摘要:从上面的内容能够了解到在高中物理学习中常见的误区缺乏明确的学习目标、忽视知识理解与学习习惯不够端正等问题,根据这些常见的误区,要采取正确的学习方法,在认识常见误区之后采取相应的解决对策,提高学习效果[阅读全文]
摘要:让课堂慢下来,绝不是让学生在课堂上学得更少了,而是教师要想办法如何让学生学得更好一些。对于教师来说,不是降低了要求,而是提高了要求。在慢课堂观和有效教学的指导下,教师需要花更大的力气研究教材、研究学生[阅读全文]
摘要:本文分别从探究式学习的概念定义、意义作用与具体方法三个方面进行了详细的论述,最终得出了探究式学习对当代初中历史教学工作具有积极意义的结论。其不仅可以调动学生积极性,激发学生兴趣,培养学习氛围,还可以[阅读全文]
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