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关注思维本质 引领深度学习
2025-04-09
一、站在孩子的视角思考问题量感是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）新增的要求。在小学阶段，针对量感新课标明确指出：“会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行[阅读全文]
基于“润泽·灵动”理念的校本研修
2025-04-09
一、基于校情的教研模式探索为了更好地践行校本研修，我们将以往泛化、无主题的集体教研活动进行规范和优化，总结出问题研讨式、听评议课式、学习培训式、学情分析式、经验交流式等主要形式，提升教研的针对性和效度[阅读全文]
红色金融史中的课程思政元素研究
2025-03-26
0引言金融是国民经济的血脉，是国家核心竞争力的重要组成部分。金融作为“国之重器”，在中国式现代化建设中大有可为。要加快建设金融强国，就需要培养大量有坚定理想信念、有高尚道德情操、有扎实专业技能、有较高综[阅读全文]
广西高职院校铸牢学生中华民族共同体意识研究
2025-03-24
摘要：在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。”[阅读全文]
基于专创融合的高职学生创业教育高质量发展探讨
2025-03-21
摘要:推动高职学生创业教育高质量发展是新发展阶段高职院校提高人才供给质量，增强学生职业发展核心竞争力与潜力的必然要求。在基于外部资源投入的“扶资”式外延扩张发展模式转向基于资源深度融合的“扶智”式内涵质[阅读全文]
社会比较理论下公费定向师范生入职适应问题分析——以初中起点五
2024-12-09
摘要:为分析初中起点五年一贯制公费定向师范生的入职适应问题，以社会比较理论为理论基础，以初中起点五年一贯制学前教育专业公费定向师范生为研究对象，以其公费定向同班同学、工作单位中的骨干教师、高职阶段其他培[阅读全文]
数智时代高校教师数字素养现实困境与纾解路径
2024-12-09
摘要:党的二十大报告对“推进教育数字化”提出战略性要求，而2024年政府工作报告则进一步强调了“大力发展数字教育”的重要性。在高等教育领域，数字技术正在深刻改变教育资源的传播与接收方式，同时为教育创新与研究[阅读全文]
职业院校“双师型”名师工作室促进教师专业发展路径研究
2024-12-06
摘要:随着职业教育的不断发展，职业院校的教师队伍建设成为提升教育质量的重要因素。近年来，“双师型”教师是既具备行业实践经验又具备教学能力的教师，被视为职业教育的重要人才。为促进“双师型”教师的专业发展，[阅读全文]
新质生产力发展视域下科教融汇促进拔尖创新人才培养路径研究
2024-12-06
摘要:新时代背景下，新质生产力的发展对拔尖创新人才的需求愈发迫切。科教融汇作为提升国家创新能力和竞争力的关键途径，对于培养拔尖创新人才具有不可替代的作用。深入分析了科教融汇在拔尖创新人才培养中的重要作用[阅读全文]
基于赋能理论的高校红色场馆党史学习教育研究——以湖南革命人物
2024-12-05
摘要:自党史学习教育启动以来，用好红色资源，让党史学习教育“活起来”成为共识。近年来，高校依托红色场馆开展党史学习教育，进行了诸多探索和实践，取得了较好的效果。基于湖南革命人物专题馆的育人实践，赋能理论[阅读全文]
湖南芷江县明山书院与中国近代田野调查之发轫——基于《田野中国
2024-12-05
摘要:田野中国学先驱严如熤主讲芷江明山书院期间，首倡并积极践行田野调查之法，推行田野调查教学，其间的荆襄大调查，是严如熤学术生涯中第一次田野调查。严如熤在明山书院任山长期间，完成了《苗防备览》等一系列著[阅读全文]
普通地质实习数字化教学探索及思政融入
2024-12-02
摘要:针对当前普通地质实习开展数字化教学的迫切需求，文章利用无人机倾斜摄影进行野外露头实景三维地质建模，建立数字化教学平台，实现室内教学与野外实践的有机融合，提高学生的学习效率和学习能力。同时，充分开发[阅读全文]
应用型本科院校“专创融合”建设面临的困境与推进策略
2024-12-02
摘要:在我国教育改革进入发展新阶段的背景下，应用型本科院校将专业教育与创新创业教育相结合，有利于为社会输送大量具有创新创业能力的人才，因此，应用型本科院校推进“专创融合”建设成为了必然趋势，但当前“专创[阅读全文]
新质生产力发展背景下职业教育的新作为探讨
2024-11-29
摘要:在我国提倡大力发展、培育新质生产力背景下，职业教育作为我国教育体系中一个重要类型，正面临如何助力新质生产力快速发展的现实挑战。本文对“加快发展新质生产力背景下职业教育应展现新作为”这一主要问题进行[阅读全文]
产教融合背景下高职院校药学专业学生创新素养培养研究
2024-11-29
摘要:随着社会经济飞速发展和科学技术不断迭代更新，创新已成为药学专业应对挑战的关键。培养学生的创新素养是高职院校教学工作的重要任务之一，然而，目前我国高职院校药学专业学生的创新素养培养状况尚待改善。在高[阅读全文]
习近平文化思想有机融入高校思政课教学探析
2024-11-21
摘要:习近平文化思想系统阐明了我国社会主义宣传思想工作的核心原则、首要任务,以及文化建设的目标、路径和国际视野等,具有重要的思政育人功能。将习近平文化思想有机融入高校思政课教学,有助于引导大学生树立科学的[阅读全文]
全面依法治国背景下法治教育融入思想政治教育的意义和路径
2024-11-21
摘要:以习近平同志为核心的党中央对全面依法治国战略的深切关注与高度重视,鲜明地彰显了法治建设在国家发展大局中的基石性、战略性地位。将法治教育与思想政治教育进行有效融合,提高全体社会成员的法治意识与法治思维[阅读全文]
新文科建设背景下“大学语文”课程思政教学体系创新与实践——以
2024-11-20
摘要:““大学语文”是中国人民警察大学面向公安类本科专业开设的一门公共基础课。针对如何使课程内容充分彰显公安特色，如何使课程教学组织充分调动学生积极性，如何使课程教学评价更加突出综合素质三方面问题，以新[阅读全文]
新媒体背景下职业大学学生网络思想政治教育存在的主要问题及创新
2024-11-14
摘要:新媒体背景下，思想政治教育内容的先进性、时代性、实效性显得尤为重要。然而，职业大学学生网络思想政治教育中存在诸多问题，包括不良信息影响内容的传播效果、客观环境增强内容选择的复杂性、多元化导致内容的[阅读全文]
高职英语教学与地域文化的融合探究——以“用英语讲好茂名故事”
2024-11-14
摘要:地域文化是中华文化博大精深的体现，将地域文化融入高职英语课程能发挥高职的专业特色和地域优势，对于树立讲好中国故事的多元主体、建设社会主义文化强国具有重要的意义。茂名本土文化延续岭南文脉，底蕴深厚。[阅读全文]
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