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摘要:技巧啦啦操，即在音乐的伴奏下，以跳跃、翻腾、托举、抛接、金字塔组合等技巧性难度动作为主要内容，配合口号、啦啦操基本手位及舞蹈动作，充分展示运动员高超的技能技巧的团队竞赛项目。近年来，由于山东省高校停止招收技巧啦啦操专业学生，导致该项目在山东省高校赛事中的发展陷入低谷。本文以山东体育学院和临沂大学为例，分析了制约山东省高校技巧啦啦操赛事发展的内外部因素，包括项目风险性高、学生参与度不足、训练热情低、专业教练员匮乏、招生政策变化、课程开设不足、训练条件和场地设施限制、赛事组织和推广力度不够等。在此基础上，提出了一系列推动赛事发展的对策建议，如加大赛事宣传推广力度、完善赛事体系和规则、提高教练员专业技能和指导水平、改善训练条件和场地设施、加强就业指导和职业规划、呼吁调整招生政策等，以期为山东省高校技巧啦啦操赛事的可持续发展提供参考和借鉴。

关键词: 山东省  高校  技巧啦啦操  赛事发展  制约因素

1、前言

1.1、山东省高校技巧啦啦操赛事的发展现状

自2021年山东取消啦啦操艺考后，专业技巧啦啦操学生大幅减少。作为研究对象，山东体育学院和临沂大学均开展技巧啦啦教学训练，并组织队伍参与国内各种大型比赛，具有代表性。2024年下半年起，两校专业技巧啦啦操运动员多数已毕业，只能选拔非专业学生进行训练和参赛，技术差距大导致未来山东高校技巧啦啦操发展将陷入低谷。这影响了赛事整体水平和吸引力，高校难以组建高水平队伍使赛事规模和影响力受限。同时，由于专业技巧啦啦操人才储备不足，赛事可持续发展面临挑战。

1.2、研究目的与意义

本研究聚焦于山东省高校技巧啦啦操赛事，梳理现状和问题，分析制约因素，借鉴先进经验，提出对策建议，旨在推动赛事可持续发展，提升其专业化、规范化、市场化水平。本研究也为其他地区高校提供经验借鉴和理论支撑，促进该运动的普及和推广，为技巧啦啦操事业的发展贡献力量。

2、山东省高校技巧啦啦操赛事发展的制约因素

2.1、内部制约因素

(1）技巧啦啦操项目本身的风险性。

技巧啦啦操属于技能类表现难度性项群，是一种难度系数比较大的运动项目。技巧啦啦操中的托举、抛接、翻腾、金字塔等高难度动作对其场地的要求也相当的严格，在进行这些动作的时候稍有不慎或者保护不佳很可能造成摔伤、撞伤、扭伤等伤害，在场地不佳的情况下这些伤害很容易以出现。托举动作技巧啦啦队底座运动员的托举动作主要包括抛、托、举等技术动作，其中大部分动作是由手、腰腹和腿协同发力，并结合动作完成后的稳定性技术。最常见的风险性是把尖子举起但由于种种原因没接住尖子或保护措施没做到位，在这一环节中尖子和底座较易受到运动损伤。金字塔造型即所谓的“叠罗汉”，包括2-1-1、2-2-1等的造型，若其中有一个上层尖子没站稳会造成造型的整体坍塌，危险系数较高。抛接动作是下层三个底座合力把尖子抛到空中做空翻等动作，发生运动损伤的概率较大。空翻动作是运动员在上空中做经过头部的翻转动作，方向上有向前、向后、向侧空翻，动作形式上有团身、屈体和直体空翻，怕摔倒或者是出事的人要练好空翻是很难的，且空翻发生危险的系数较高。技巧啦啦操项目的高风险性在一定程度上影响了学生参与赛事的积极性，成为制约山东省高校技巧啦啦操赛事发展的内部因素之一。

(2）学生对技巧啦啦操赛事的参与度不足。

学生是高校技巧啦啦操赛事的主力军，其参与度影响赛事规模和水平。目前，山东省高校学生对该赛事参与度不足，参赛队伍仅有山东体育学院和临沂大学两支，其他高校参与赛事的积极性不强。原因包括项目高难度、高风险，以及高校对赛事重视和投入不足。学生参与度不足是制约山东省高校技巧啦啦操赛事发展的重要因素。

(3）学生的训练热情较低。

技巧啦啦操训练艰苦、耗时，要求学生投入大量精力与时间。然而，现代生活节奏快，学生面临多重压力，难以充分投入训练。高强度体能和技巧练习考验学生身心素质，部分学生可能因此退缩，影响整体训练热情和参与度。学生热情不足制约队伍水平提升，进而影响赛事竞争力和吸引力，成为制约发展的内部因素。

(4）专业教练员匮乏。

教练员是队伍的关键，技巧啦啦操项目技术难度高，对教练员教学水平要求高。教练员需了解队员能力，提供专业指导。以山东体育学院为例，虽有专业教练员，但人数少且多为男性，而技巧啦啦操常需男女配合。男性教练虽能指导女生基本动作，但难以准确传达动作感受，在这方面女性教练则能更好指导。专业教练对队伍技术难度提升至关重要，缺乏专业教练是制约山东高校技巧啦啦操赛事发展的内部因素。

2.2、外部制约因素

(1）招生政策变化对赛事人才储备的影响。

高校技巧啦啦操专业的招生政策会影响技巧啦啦操队员的人数。以山东体育学院为例，该学校在2016—2020年五年中招收了啦啦操专业学生，但只在2019年划分了出了独立的技巧啦啦操专业，并招收了15名技巧啦啦操专业学生。2018年山东体育学院、临沂大学啦啦操专业的学生为61人，但技巧啦啦操专业的学生仅占30%;2019年啦啦操艺考开始变成省级联考的模式，山东省高校总体招收技巧啦啦操专业的学生为25人；2020年取消了技巧啦啦操专业的招收。当高校停止招收新的技巧啦啦操学生时，啦啦队的梯级人数锐减，新人短缺导致出现断层现象。技巧啦啦操技术要求高，需长期训练。许多高校啦啦操队由其他专业学生替补参赛，导致技术参差不齐，整体水平下降。这影响了山东省高校技巧啦啦操赛事的竞技水平和吸引力，制约了赛事发展。

(2）技巧啦啦操课程开设不足。

专业课程的开展保障了运动队员身体素质以及技术能力的提升，2019级学生在山东体育学院与临沂大学四年学制中每周的专业课平均为2节。经查阅资料及交流得知，目前国内高校的技巧啦啦操队大多集中在比赛前期训练，日常训练时间短，公共课数量少，导致学生了解不足、训练频率低，影响配合默契和队伍稳定。专业人数少是主要原因，也因此无法开设班级和选修课程。课程不足导致学生缺乏系统训练，难以取得优异成绩，影响赛事水平和吸引力，制约山东省高校技巧啦啦操赛事发展。

(3）训练条件和场地设施的限制。

技巧啦啦操是多人项目，涉及高空动作，需宽敞高场馆，普通舞蹈房不适用。底座需准确接住尖子，但灯光可能干扰运动员判断。优质场馆设备则可提升训练积极性，减少训练损伤。

技巧啦啦操项目对训练场地要求严格。缺乏专业场地及设施，训练效率和安全难以保障，场地问题影响队员积极性和整体能力提升，且威胁队员安全。如翻腾动作练习无专业垫子，运动员安全无法得到保障。

训练条件对技巧啦啦操项目的安全与有效性至关重要，尤其在室内受限的场馆环境中，如规模、高度、灯光和通风等条件都会对项目产生影响。山东体育学院通过提供体操垫子、专业场馆和海绵包等设施，为训练提供了基础保障，使队伍在全国竞赛中均取得了优异成绩，尤其是在2023年11月的中华人民共和国第一届学生（青年）运动会大学组集体技巧啦啦操项目比赛中，代表山东省取得了亚军的优异成绩。然而，技巧啦啦操对技术水平的要求极高，因此器材保障也显得至关重要。完善的器材能够帮助队员突破技术难度，提升技术能力，同时激发训练积极性，确保训练任务的顺利进行。但值得注意的是，训练条件和场地设施的限制仍在一定程度上影响了山东省高校技巧啦啦操队伍的训练质量和赛事表现，制约了其整体水平和可持续发展。

(4）赛事组织和推广力度不够。

目前，山东省高校技巧啦啦操赛事组织和推广力度不足。高校间沟通不畅，缺乏合作；宣传方式单一，社会关注低。具体表现为：赛事频次少、规模小，无品牌效应；奖励机制不完善，高校参与积极性低；媒体报道少，知名度低。这些问题导致赛事社会影响力和市场号召力弱，制约发展。因此，加大组织和推广力度是推动发展的重要外部路径。

(5）赛事组织和管理机制不完善。

目前，山东省高校技巧啦啦操赛事在组织和管理方面存在不足，制约赛事健康发展。具体表现为：赛事规划缺乏系统性和长远性，缺乏顶层设计和整体布局；赛程安排不合理，时间和地点设置需优化；竞赛规则不完善，评判标准不明确；裁判队伍专业水平不一，影响公平公正性。

这些问题导致赛事组织不规范、效率低下，难以满足项目发展需求，影响参赛队伍积极性和赛事吸引力。因此，完善组织和管理机制成为推动赛事发展的重要课题。

3、山东省高校技巧啦啦操赛事发展的路径探析

3.1、加大赛事宣传和推广力度

增加专业课程和改进教学方案，强化技巧啦啦操项目的物质支撑和训练条件，增加资金支持和宣传力度。确保队员正常训练，提高比赛支持和积极性，提升队伍整体能力。利用媒体宣传赛事，提高知名度和影响力。举办体验活动、表演展示等吸引更多人参与，为赛事可持续发展营造良好氛围。这些措施有助于促进技巧啦啦操赛事的发展。因此，高校要根据啦啦操项目的特点和技巧啦啦操赛事本身的优势,进行准确定位，塑造出具有特色的技巧啦啦操赛事。只有这样，高校才能创造技巧啦啦操赛事品牌的核心价值，与合作院校与企业建立长期、稳固的关系。优化高校技巧啦啦操赛事品牌定位应增强品牌意识。品牌意识与品牌定位的理念基础，是引导品牌定位的“指南针”。校领导应增强品牌意识，充分认识到啦啦操赛事品牌的战略意义，并将这种意识转化为品牌定位，提高高校技巧啦啦操赛事的影响力。

3.2、完善技巧啦啦操赛事体系和规则

目前，山东省高校技巧啦啦操赛事处于起步阶段，存在赛事体系和规则不完善的问题，难以适应项目发展。因此，需要完善赛事组织管理体系，建立规范化和专业化的工作机制。同时，根据项目特点和发展趋势，修订和完善竞赛规则、评分标准等，确保科学合理、公平公正，激发参赛热情。此外，借鉴国内外先进经验，探索建立等级评定、积分排名等制度，提升赛事竞争力和可持续发展能力。

3.3、提高教练员的专业技能和赛事指导水平

教练员作为技巧啦啦操队伍的领导者，需具备强技能素质。高校应强化对其的专业培训，使教练员能掌握最新技术和竞赛套路，提升队员技术能力。教练员需了解队员身心条件，合理安排训练内容，强化心理素质指导。赛前动员保证积极态度。同时，加强教练员的赛事组织和指导能力，使其能制定科学的参赛策略，实现现场有效指挥，帮助队员发挥最佳水平。

3.4、改善赛事训练条件和场地设施

技巧啦啦操项目难度高且危险，包含抛接动作，因此完善的训练设备是项目开展的必要条件。设备不仅能保障队员安全、提高动作完成率，还有助于新动作的学习巩固，提升整体动作难度。同时，完善的设备能激发队员训练积极性，提高项目在其他学生中的认可度。此外，需加大赛事场地和设施投入，建设高标准、专业化的比赛场馆，配备先进设备，提供舒适安全的竞赛环境。也可利用现有体育场馆资源，对其进行合理改造利用，促进赛事可持续发展。

3.5、加强对技巧啦啦操学生的就业指导和职业规划

在学校，学习是为了就业做准备，学生的就业方向应符合学校培养目标。学校应加强就业指导与职业规划，帮助学生解决毕业后的问题，让他们对未来有清晰规划。同时，调整教学内容，帮助学生利用专业知识就业。加强与行业、用人单位合作，为运动员和教练员提供就业机会。举办职业发展讲座、培训等活动，提高学生职业技能，拓宽就业渠道。为优秀运动员制订个性化职业规划，支持他们实现职业理想。

3.6、呼吁调整高校招生政策，为赛事输送人才

高校招生政策改变是技巧啦啦操在高校发展的关键。该项政策能吸引更多青少年学习，促进其在高校发展，形成运动员梯队，推动社会参与，从而促进技巧啦啦操运动发展。应呼吁教育部门和高校调整政策，增加招生计划和名额，为专长学生提供升学机会。同时，探索特殊招生政策，为优秀人才开辟“绿色通道”。加强高校与基础教育机构合作，建立完整人才培养体系，为赛事提供人才储备和支撑。

3.7、加强赛事的文化建设和价值塑造

技巧啦啦操赛事不仅是体育竞技，更蕴含着丰富文化内涵和精神价值。为提升影响力和吸引力，需加强文化建设和价值塑造，深入挖掘团结协作、拼搏进取、艺术表现等文化元素，通过赛事传播，展现校园文化特色，培育大学生素质。同时，利用赛事平台优势，促进高校间交流互鉴与合作共赢，扩大社会影响力和美誉度，传递正能量，展示大学生青春风采，提升文化内涵和育人价值，为技巧啦啦操可持续发展奠定文化基础。

4、结语

4.1、山东省高校技巧啦啦操赛事发展的关键制约因素

本研究发现，制约山东省高校技巧啦啦操赛事发展的关键因素主要有：

(1）高校停止招生，导致缺乏专业技巧啦啦操人才，参赛队伍水平难以提升，赛事竞争力和吸引力下降。

(2）学校相关课程较少，不利于项目推广，影响队员训练积极性和专业发展。专业课程缺乏，导致学生缺乏系统训练和指导，难以在比赛中取得佳绩。

(3）山东省开展技巧啦啦操项目的高校，大多数训练时间较少，不够系统，缺乏科学合理的训练安排。

(4）技巧啦啦操技术能力提升受训练环境限制，包括场地、器材和设备投入不足。训练条件限制直接影响参赛队伍的竞技水平和实力提升。

4.2、推动山东省高校技巧啦啦操赛事发展的建议措施

针对山东省高校技巧啦啦操赛事发展的制约因素，本研究建议：调整招生政策，增加技巧啦啦操专业招生名额，加强高校与基础教育机构合作，培养优秀人才；加大专业课程开设力度，提高课程质量，与社会机构合作拓展实践机会；加强教练员专业培训与引进，完善考核评价和激励机制；投入资源改善训练条件和场地设施，提供舒适安全环境。多方合作，共同发力，才能推动山东省高校技巧啦啦操赛事实现更高质量发展，促进全国技巧啦啦操运动普及推广。

参考文献

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